大阪の例は「スポーツ教育」において、「教育」をすっ飛ばして、「スポーツ勝利至上主義」で生徒を追い詰めたところが問題。あくまでも教育が話の前提。
子供が初めて立って歩くとき、罵声を浴びせて説教して、殴る親がいるか？出来ない部分を教えて向上させるのが監督の役割。
柔道の場合は？
そもそも武道とは殺し合いの技術である武術から発展し、平和な時代に「精神修養」と併せることにより、自己鍛錬を目的として完成したもの。剥身の刀（武術）を鞘（精神的修養）に収めたものが武道。
私も学生時代、武道をしていたが、怒られたのは人間として恥ずべきことをしたとき（練習サボったりとか・・・(^^ゞ)で、技術や試合の中身において体罰を受けたり、怒られたりしたことは無いです。
私の場合は先生や先輩に怒られても、フォローしてくれましたね。
練習後、メシ食べに行ったり、飲みに行ったり、一緒にバカもやってくれました。最近の指導者（会社の上司？）の方はあんまり“ノミニケーション”しませんね。私はよくゴチになりました。面倒見の良い先輩・上司も絶滅危惧種になってしまいましたね。怒った後のフォローってとても大事だと思うんですけど。
スポーツは楽しんでやるもの、武道は自己鍛錬のためにやるもの。違いはあるけど、ともに自分を磨いてくれる砥石のようなもの。そこで得たものを人生に活かしていきたいですね。
